学习障碍是一种特定的心理障碍，主要表现为个体在获取、记忆、理解或应用知识方面的困难。这些困难可能涉及一种或多种学习领域，如语言、数学、科学等科目，但并不完全等同于整体智力落后或缺乏学习动机。学习障碍可能表现为基本学习技能的障碍，如阅读障碍、写作障碍或算术障碍等。尽管这些学生可能在某些领域展现出正常的智力或天赋，但由于特定的学习障碍，他们在学习过程中可能面临额外的挑战。
这种障碍可能是由于神经生物学因素（如大脑功能的不平衡）或环境因素（如缺乏早期阅读经验或教学方法的不当）所导致。遗传因素也可能起到一定作用。在学习障碍的评估中，通常会考虑个体的认知能力和学业成绩，以及可能存在的情感和行为问题。这些因素可能互相交织，使得识别和学习障碍变得复杂。
因此，学习障碍是一种复杂的心理现象，需要得到充分的关注和专业的评估。对于受影响的学生来说，寻求专业的帮助和支持是至关重要的，以便找到合适的学习方法和策略来克服这些挑战。同时，理解学习障碍并不仅仅是学生的问题，教育工作者、家长和社会也需要共同努力，为这些学生提供适当的支持和理解。